最后更新时间:2024-08-14 00:52:41
语法结构分析
句子：“在历史课上，老师讲解了原始要终的概念，帮助我们理解事物发展的全过程。”
- 主语：老师
- 谓语：讲解了
- 宾语：原始要终的概念
- 状语：在历史课上
- 补语：帮助我们理解事物发展的全过程
时态：过去时，表示动作已经完成。 语态：主动语态，主语“老师”是动作的执行者。 句型：陈述句，用于陈述一个事实或描述一个状态。
词汇学*
- 原始要终：指事物的起始和终结，是一个哲学或历史学概念，强调从开始到结束的全过程。
- 讲解：解释说明，传授知识。
- 全过程：整个发展或变化的过程。
同义词扩展：
- 原始要终：起止、始末、始终
- 讲解：阐述、讲授、说明
- 全过程：全程、整个过程、整个周期
语境理解
句子发生在“历史课上”，表明这是一个教育场景。老师通过讲解“原始要终”的概念，帮助学生理解历史*或事物的发展过程，强调了历史学的系统性和连贯性。
语用学研究
在教育场景中，老师使用这样的句子来传授知识，帮助学生建立对事物发展全过程的理解。这种表达方式旨在清晰、准确地传达信息，同时也有助于学生形成系统的历史观。
书写与表达
不同句式表达：
- 老师在历史课上阐述了原始要终的概念，以帮助我们全面理解事物的发展历程。
- 在历史课上，老师通过讲解原始要终的概念，使我们能够把握事物发展的全过程。
文化与*俗
原始要终作为一个概念，可能源自古代哲学，强调事物的起始和终结，与道家的“道生一，一生二，二生三，三生万物”有相似之处。这个概念在历史教学中被用来帮助学生理解历史的连续性和发展性。
英/日/德文翻译
英文翻译：In the history class, the teacher explained the concept of "origin and end," helping us understand the entire process of development.
日文翻译：歴史の授業で、先生は「原始要終」の概念を説明し、私たちが物事の発展の全過程を理解するのを助けました。
德文翻译：Im Geschichtsunterricht erklärte der Lehrer das Konzept des "Ursprungs und Endes" und half uns dabei, den gesamten Entwicklungsprozess zu verstehen.
重点单词：
- 原始要终：origin and end
- 讲解：explain
- 全过程：entire process
翻译解读：这些翻译准确地传达了原句的意思，同时保持了语境和语气的连贯性。
1. 【原始要终】原、要：推求。探求事物发展的起源和结果。
1. 【事物】 指客观存在的一切物体和现象。
2. 【原始要终】 原、要：推求。探求事物发展的起源和结果。
3. 【发展】 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化事态还在～ㄧ社会～规律； 扩大（组织、规模等）～新会员 ㄧ～轻纺工业。
4. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
5. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
6. 【概念】 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。
7. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
9. 【讲解】 解释；解说：～员｜他指着模型给大家～。