最后更新时间:2024-08-22 09:29:02

语法结构分析

句子：“摭华损实的做法在教育中是不可取的，我们应该注重知识的实质而非形式。”

• 主语：“摭华损实的做法”
• 谓语：“是不可取的”
• 宾语：无直接宾语，但隐含的宾语是“这种做法”
• 时态：一般现在时
• 语态：主动语态
• 句型：陈述句

词汇学*

• 摭华损实：指追求表面的华丽而忽视实质的内容。
• 做法：行为方式或方法。
• 不可取：不值得采取或不合适。
• 注重：重视并加以关注。
• 实质：事物的主要内容或本质。
• 形式：事物的外观或表现方式。

语境理解

• 特定情境：教育领域，强调教育方法和目标的正确性。
• 文化背景：强调实质重于形式的教育理念在**文化中较为普遍。

语用学研究

• 使用场景：教育讨论、政策制定、学术交流等。
• 礼貌用语：该句子本身较为直接，但用于教育讨论时，语气通常是严肃和认真的。
• 隐含意义：强调教育应关注学生的实际能力和知识掌握，而非表面的成绩或表现。

书写与表达

• 不同句式：
  • “在教育中，我们应避免摭华损实的做法，而应更多地关注知识的实质。”
  • “教育不应追求表面的华丽，而应注重知识的实质。”

文化与*俗

• 文化意义：在**文化中，务实和注重实质是一种传统价值观。
• 相关成语：“金玉其外，败絮其中”（表面华丽，内在空虚）。

英/日/德文翻译

• 英文翻译：“The practice of emphasizing form over substance is not advisable in education; we should focus on the essence of knowledge rather than its form.”
• 日文翻译：“教育において、形式を重視するよりも、知識の本質を重視すべきである。”
• 德文翻译：“In der Bildung ist es nicht ratsam, auf Form statt Inhalt zu setzen; wir sollten uns auf den Kern des Wissens konzentrieren, nicht auf seine Form.”

翻译解读

• 重点单词：
  • emphasizing (英文) / 重視する (日文) / auf...setzen (德文)：强调
  • form (英文) / 形式 (日文) / Form (德文)：形式
  • substance (英文) / 本質 (日文) / Inhalt (德文)：实质

上下文和语境分析

• 上下文：该句子通常出现在教育改革、教学方法讨论或学术论文中。
• 语境：强调教育应关注学生的实际能力和知识掌握，而非表面的成绩或表现。

1. 【摭华损实】   -摭：指摘取；华：同“花”。摘取花朵，损失果实。比喻只顾表面，忘记实质。

1. 【做法】    -制作物品或处理事情的方法：掌握紫砂壶的～｜说服教育，这种～很好。

2. 【可取】    -可以采纳接受；值得学习或赞许他的意见确有～之处ㄧ我以为临阵磨枪的做法不～。

3. 【实质】    -本质：就～问题展开讨论。

4. 【应该】    -表示情理上必然或必须如此。

5. 【形式】    -事物的形状、结构等：组织～｜艺术～｜内容和～的统一。

6. 【我们】    -代词。称包括自己在内的若干人。

7. 【摭华损实】    -摭：指摘取；华：同“花”。摘取花朵，损失果实。比喻只顾表面，忘记实质。

8. 【教育】    -培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。

9. 【注重】    -看重注重真才实学。

10. 【知识】    -人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。