最后更新时间:2024-08-08 09:07:25

语法结构分析

句子：“[校长提倡节约用水，上行下效，全校师生都开始注意节约用水。]”

• 主语：校长
• 谓语：提倡
• 宾语：节约用水
• 状语：上行下效
• 并列句：全校师生都开始注意节约用水

时态：一般现在时，表示当前的*惯或普遍真理。 语态：主动语态。 句型：陈述句。

词汇学*

• 校长：指学校的最高管理者。
• 提倡：鼓励或倡导某种行为或理念。
• 节约用水：减少水的使用量，以保护资源。
• 上行下效：上级怎么做，下级就跟着怎么做。
• 全校师生：学校中的所有教师和学生。
• 注意：关注或留心某事。

同义词扩展：

• 提倡：倡导、鼓励、推广
• 节约用水：节水、水资源保护

语境理解

句子描述了校长倡导节约用水的行为，并且这种行为被全校师生所接受和效仿。这反映了学校内部的良好风气和环保意识。

语用学分析

在实际交流中，这种句子常用于描述领导或权威人士的正面行为对下属或群体产生的积极影响。它传达了一种正面的社会价值观和行为模式。

书写与表达

不同句式表达：

• 校长倡导节约用水，这种行为在全校师生中产生了上行下效的效果。
• 由于校长的提倡，全校师生都开始关注节约用水。

文化与*俗

文化意义：节约用水在文化中是一种美德，与传统的节俭观念相符。 相关成语**：上行下效，体现了领导行为对下属的影响。

英/日/德文翻译

英文翻译：The principal advocates water conservation, and this practice has set an example for the entire school community to follow.

重点单词：

• advocate: 提倡
• water conservation: 节约用水
• set an example: 树立榜样

翻译解读：句子传达了校长对节约用水的倡导，并且这种行为成为了全校师生的榜样。

上下文和语境分析：在环保和资源保护的背景下，这种行为具有积极的社会意义和教育价值。

1. 【上行下效】   -效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

1. 【上行下效】    -效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

2. 【开始】    -从头起；从某一点起：新的一年～了｜今天从第五课～；动手做；着手进行：～一项新的工作｜提纲已经定了，明天就可以～写；开始的阶段：一种新的工作，～总会遇到一些困难。

3. 【提倡】    -提议，倡导，希望大家去做提倡自强不息。

4. 【注意】    -心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想像等心理过程的一种共同的心理特征。有指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。