句子
学生在回答问题时,常常多端寡要,老师需要引导他们聚焦关键点。
意思

最后更新时间:2024-08-15 16:26:27

语法结构分析

句子:“学生在回答问题时,常常多端寡要,老师需要引导他们聚焦关键点。”

  • 主语:学生
  • 谓语:回答、需要引导
  • 宾语:问题、他们
  • 状语:在回答问题时、常常、聚焦关键点

句子为陈述句,时态为一般现在时,语态为主动语态。

词汇学习

  • 学生:指正在学习的人,通常指在学校接受教育的人。
  • 回答:对问题给予回应。
  • 问题:需要解答的疑问或难题。
  • 常常:表示经常发生。
  • 多端寡要:形容说话或做事抓不住重点,多而杂乱。
  • 老师:指教授知识或技能的人。
  • 需要:表示有必要。
  • 引导:带领或指导。
  • 聚焦:集中注意力。
  • 关键点:最重要的部分或要点。

语境理解

句子描述了学生在回答问题时的常见问题,即抓不住重点,而老师需要帮助他们集中注意力在关键点上。这反映了教育实践中的一种常见现象,即学生可能缺乏有效的学习策略和注意力管理能力。

语用学分析

在实际交流中,这句话可能用于教育讨论、教师培训或学生辅导等场景。它传达了教师在教学过程中的责任和策略,同时也隐含了对学生学习能力的期望。

书写与表达

  • 原句:学生在回答问题时,常常多端寡要,老师需要引导他们聚焦关键点。
  • 变体:老师在学生回答问题时,常常需要帮助他们避免多端寡要,引导他们关注关键点。

文化与习俗

句子中没有明显的文化或习俗指向,但它反映了教育文化中对学生学习效率和教师指导作用的重视。

英/日/德文翻译

  • 英文:When students answer questions, they often miss the main points, so teachers need to guide them to focus on the key issues.
  • 日文:学生が質問に答える際、しばしば要点を見逃すことが多いので、先生は彼らを重要な点に集中させるように導く必要があります。
  • 德文:Wenn Schüler Fragen beantworten, verfehlen sie oft die Hauptpunkte, daher müssen Lehrer sie dazu führen, sich auf die entscheidenden Aspekte zu konzentrieren.

翻译解读

  • 重点单词:focus, key issues, guide, main points
  • 上下文和语境分析:在不同的语言中,句子的核心意义保持一致,即强调教师在帮助学生集中注意力于关键问题上的作用。

通过以上分析,我们可以更深入地理解这个句子在不同层面的含义和应用,以及它在跨文化交流中的表达方式。

相关成语

1. 【多端寡要】端:头绪;要:重要。头绪太多,不得要领

相关词

1. 【多端寡要】 端:头绪;要:重要。头绪太多,不得要领

2. 【学生】 在学校读书的人;向老师或前辈学习的人。

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4. 【老师】 对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

5. 【聚焦】 使光或电子束等聚集于一点~成像。

6. 【需要】 应该有或必须有:我们~一支强大的科学技术队伍;对事物的欲望或要求:从群众的~出发。