最后更新时间:2024-08-12 11:45:30

语法结构分析

句子：“作为班长，他总是站出来制止那些凌弱暴寡的行为。”

• 主语：他
• 谓语：站出来制止
• 宾语：那些凌弱暴寡的行为
• 状语：作为班长、总是

句子是陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。

词汇分析

• 作为班长：表示身份或职责。
• 总是：表示习惯性或经常性。
• 站出来：表示采取行动，公开表态。
• 制止：表示阻止或停止某行为。
• 凌弱暴寡：表示欺负弱小或少数。

语境分析

句子描述了一个班长在面对欺负弱小或少数的行为时，总是勇敢地站出来制止。这种行为体现了班长的责任感和正义感，也反映了社会对公平正义的期待。

语用学分析

句子在实际交流中可能用于表扬或描述一个班长的正面形象。使用这样的句子可以传达出对正义行为的赞赏和支持。

书写与表达

• 班长总是勇敢地站出来，阻止那些欺负弱小或少数的行为。
• 他作为班长，经常挺身而出，制止凌弱暴寡的行为。

文化与习俗

句子中的“凌弱暴寡”反映了中华文化中对公平正义的重视。班长作为班级领导，其行为体现了领导者的责任和担当。

英/日/德文翻译

• 英文：As the class monitor, he always steps forward to stop those bullying the weak and the few.
• 日文：クラス委員長として、彼はいつも前に出て、弱い者や少数者をいじめる行為を止めます。
• 德文：Als Klassensprecher steht er immer vor und stoppt die Handlungen, die Schwache und Wenige schikanieren.

翻译解读

• 英文：强调了班长的角色和他对不公正行为的干预。
• 日文：突出了班长的职责和他对欺负行为的制止。
• 德文：强调了班长的领导地位和他对欺凌行为的阻止。

上下文和语境分析

句子可能在描述一个班级的日常情况，或者在讨论班长的角色和责任时被提及。这种行为在任何文化中都是被赞赏的，因为它体现了对弱者的保护和对正义的追求。

1. 【凌弱暴寡】   -凌：侵犯；暴：欺负、践踏。侵犯弱小的，欺侮孤单的。

1. 【凌弱暴寡】    -凌：侵犯；暴：欺负、践踏。侵犯弱小的，欺侮孤单的。

2. 【出来】    -从里面到外面来； 出现;产生； 犹言出面;露面； 多数;一般； 用在动词后，表示人或物随动作由里向外； 用在动词后，表示人或物由隐蔽到显露； 用在动词后，表示动作完成或实现； 表示动作使人或物在某一方面获得某种好的能力或性能。

3. 【制止】    -强迫使停止；不允许继续（行动）：～侵略｜我做了一个手势，～他再说下去。

4. 【行为】    -受思想支配而表现出来的活动：～不端｜揭露不法～。

5. 【那些】    -哪里。表示反诘； 哪里∥处。