最后更新时间:2024-08-15 17:47:57
语法结构分析
句子：“大匠能与人规矩，不能使人巧，这句话告诉我们，学*不仅仅是听讲，更需要实践和思考。”
- 主语：“大匠”
- 谓语：“能与人规矩，不能使人巧”
- 宾语：“人规矩”和“人巧”
- 时态：一般现在时
- 语态：主动语态
- 句型：陈述句
词汇学*
- 大匠：指技艺高超的工匠，这里比喻为优秀的教师或指导者。
- 规矩：规则，标准。
- 巧：技巧，技艺。
- 听讲：听课，接受知识。
- 实践：实际操作，应用知识。
- 思考：深入思考，理解。
语境理解
这句话强调了学的两个方面：接受规则和标准（规矩）与培养技巧和技艺（巧）。在特定情境中，这句话提醒我们，学不仅仅是被动接受知识，更需要通过实践和思考来深化理解和技能。
语用学分析
这句话在实际交流中可以用来说明学方法的重要性。它强调了实践和思考在学过程中的作用，提醒听众不要仅仅依赖于教师的指导，而应该主动探索和实践。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
- “学*不应止于听讲，更需实践与思考。”
- “实践与思考是学*的关键，而非仅仅遵循规矩。”
文化与*俗
这句话可能蕴含了*传统文化中对“工匠精神”的推崇，强调了技艺的传承和创新。同时，它也反映了教育理念中对学生主动学和思考的重视。
英/日/德文翻译
英文翻译： “A master craftsman can teach the rules, but not the skill. This tells us that learning is not just about listening, but also requires practice and reflection.”
日文翻译： 「大工は人に規矩を教えることができるが、技を教えることはできない。これは、学ぶことはただ聞くだけではなく、実践と思考が必要であることを示している。」
德文翻译： “Ein Meisterhandwerker kann die Regeln lehren, aber nicht die Geschicklichkeit. Dies sagt uns, dass Lernen nicht nur das Zuhören ist, sondern auch Praxis und Reflexion erfordert.”
翻译解读
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重点单词：
- master craftsman (英文) / 大工 (日文) / Meisterhandwerker (德文)
- rules (英文) / 規矩 (日文) / Regeln (德文)
- skill (英文) / 技 (日文) / Geschicklichkeit (德文)
- practice (英文) / 実践 (日文) / Praxis (德文)
- reflection (英文) / 思考 (日文) / Reflexion (德文)
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上下文和语境分析： 这些翻译都准确地传达了原句的意思，强调了学过程中实践和思考的重要性。在不同的语言和文化背景下，这句话的核心信息保持一致，即学不仅仅是被动接受，更需要主动探索和实践。
1. 【告诉】 受害人向法院告发～到法院。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【实践】 实行（自己的主张）；履行（自己的诺言）；人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动：～出真知｜～是检验真理的唯一标准。
4. 【思考】 指进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维活动。
5. 【规矩】 画圆形和方形的两种工具，比喻一定的标准、法则或习惯：老～｜立～｜守～｜按～办事；合乎标准或常理；（行为）端正老实：字写得很～｜～人。
6. 【需要】 应该有或必须有：我们～一支强大的科学技术队伍；对事物的欲望或要求：从群众的～出发。