最后更新时间:2024-08-15 07:13:00

语法结构分析

1. 主语：小红
2. 谓语：知道
3. 宾语：困而不学的后果
4. 状语：所以她总是积极寻求帮助

句子为陈述句，时态为现在时，语态为主动语态。

词汇分析

1. 小红：人名，指代一个具体的人。
2. 知道：动词，表示了解或明白某事。
3. 困而不学：短语，表示遇到困难但不学*。
4. 后果：名词，表示某种行为或**的结果。
5. 所以：连词，表示因果关系。 *. 总是：副词，表示一贯的行为。
6. 积极：形容词，表示主动和热情。
7. 寻求：动词，表示寻找或请求。
8. 帮助：名词，表示援助或支持。

语境分析

句子描述了小红在面对困难时的态度和行为。她明白不学的后果，因此总是积极寻求帮助。这可能发生在学环境中，如学校或工作场所。

语用学分析

句子传达了小红的积极态度和解决问题的决心。在实际交流中，这种表达可以鼓励他人也采取积极的态度面对困难。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思：

• 小红深知困而不学的后果，因此她总是主动寻求帮助。
• 因为了解困而不学的后果，小红总是积极地寻求帮助。

文化与*俗

句子中没有明显的文化或*俗元素，但它反映了积极面对困难和寻求帮助的社会价值观。

英/日/德文翻译

英文翻译：Xiao Hong knows the consequences of being stuck without learning, so she always actively seeks help.

日文翻译：小紅は困っているのに学ばないことの結果を知っているので、彼女はいつも積極的に助けを求めています。

德文翻译：Xiao Hong weiß, welche Folgen es hat, wenn man in Schwierigkeiten steckt und nicht lernt, deshalb sucht sie immer aktiv Hilfe.

翻译解读

翻译准确传达了原句的意思，强调了小红的积极态度和寻求帮助的行为。

上下文和语境分析

句子可能在讨论学*态度或解决问题的方法时出现，强调了积极面对困难和寻求帮助的重要性。

1. 【困而不学】    - 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

1. 【后果】    - 最后的结果（多用在坏的方面）：～堪虑｜检查制度不严，会造成很坏的～。

2. 【困而不学】    - 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

3. 【寻求】    - 寻找追求：～知识｜～真理。

4. 【帮助】    - 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。

5. 【所以】    - 原因，情由； 可与形容词或动词组成名词性词组，仍表示原因﹑情由； 用以，用来； 连词。表示因果关系。用在下半句，由因及果； 连词。表示因果关系。用在上半句，由果探因； 连词。表示因果关系。上半句用"因"或"缘"，下半句用"所以"◇来发展为"因为……所以……"的句式； 可以； 所作，所为。

6. 【积极】    - 肯定的；正面的；有利于发展的（跟“消极”相对，多用于抽象事物）：起～作用｜从～方面想办法；进取的；热心的（跟“消极”相对）：～分子｜他对于社会工作一向很～。