句子
在战争年代,人们常常易口以食,以适应艰苦的生活条件。
意思

最后更新时间:2024-08-23 16:32:54

语法结构分析

句子:“在战争年代,人们常常易口以食,以适应艰苦的生活条件。”

  • 主语:人们
  • 谓语:易口以食
  • 宾语:无明确宾语,但“以食”可以看作是目的状语。
  • 时态:一般现在时(表示普遍真理或习惯性动作)
  • 语态:主动语态
  • 句型:陈述句

词汇学习

  • 战争年代:指战争时期,特指某个历史时期的战争状态。
  • 人们:泛指人类,这里指在战争年代的人们。
  • 常常:表示经常发生的行为。
  • 易口以食:指为了适应艰苦的生活条件而改变饮食习惯,可能包括减少食物种类、数量或质量。
  • 适应:指调整自己以适应新的环境或条件。
  • 艰苦的生活条件:指生活环境恶劣,资源匮乏。

语境理解

  • 特定情境:句子描述的是战争年代的普遍现象,即人们在资源匮乏的情况下,不得不改变饮食习惯以适应艰苦的生活条件。
  • 文化背景:战争年代的生活条件通常是艰苦的,人们为了生存,会采取各种措施来适应这种环境。

语用学研究

  • 使用场景:这句话可以用在历史讨论、战争回忆录、生存技能讲座等场合。
  • 礼貌用语:无特别礼貌用语,但句子本身传达了一种对过去艰苦生活的尊重和理解。
  • 隐含意义:句子隐含了对战争年代人们坚韧不拔、适应力强的赞扬。

书写与表达

  • 不同句式
    • 在战争年代,为了适应艰苦的生活条件,人们常常不得不改变饮食习惯。
    • 人们常常在战争年代易口以食,以便适应艰苦的生活条件。

文化与习俗

  • 文化意义:战争年代的生活条件通常是艰苦的,这反映了人类在极端环境下的生存智慧和适应能力。
  • 相关成语:“节衣缩食”、“艰苦朴素”等成语与此句子的主题相关。

英/日/德文翻译

  • 英文翻译:During wartime, people often had to change their eating habits to adapt to harsh living conditions.
  • 日文翻译:戦争時代には、人々はしばしば厳しい生活条件に適応するために食生活を変えなければなりませんでした。
  • 德文翻译:Im Kriegszeitalter mussten die Menschen häufig ihre Essgewohnheiten ändern, um den harten Lebensbedingungen zu entsprechen.

翻译解读

  • 重点单词
    • wartime (战争年代)
    • change (改变)
    • eating habits (饮食习惯)
    • adapt (适应)
    • harsh living conditions (艰苦的生活条件)

上下文和语境分析

  • 上下文:句子可以放在讨论战争对人们生活影响的文本中,如历史书籍、战争回忆录等。
  • 语境:句子反映了战争年代人们为了生存而采取的适应措施,强调了人类在逆境中的生存能力和适应性。
相关成语

1. 【易口以食】易子而食。口,丁口。形容灾民极其悲惨的生活。

相关词

1. 【人们】 泛称许多人。

2. 【常常】 时常,经常; 平常;平庸。

3. 【战争】 为实现一定的政治和经济目的而进行的武装斗争。是人类历史出现阶级以后的社会现象。是阶级间、民族间、国家间、政治集团间矛盾斗争的最高形式,以暴力手段反映政治实质。经济是战争的物质基础,科学技术的发展水平决定战争的方式,保存自己和消灭敌人是战争的基本原则。有正义战争、非正义战争两类。

4. 【易口以食】 易子而食。口,丁口。形容灾民极其悲惨的生活。

5. 【条件】 见根据与条件”; 逻辑上指假言判断所反映的某种事物情况赖以产生的事物情况。有三种充分条件、必要条件、充分又必要条件。

6. 【生活】 指人或生物的各种活动文化生活|政治生活|蟋蟀的生活; 进行各种活动我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代; 活着;保存生命民非水火不生活; 生计;衣、食、住、行等方面的情况生活水平不断提高; 方言。活儿做生活|这生活做得灵巧。

7. 【艰苦】 艰难困苦~奋斗 ㄧ环境~ㄧ~的岁月 ㄧ~的工作。

8. 【适应】 生物界的普遍现象。指生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象。是在亿万年进化过程中产生的; 生理学与心理学上指感觉适应。即感受器在刺激持续作用下产生的感受性变化的现象。如从亮处进入暗室,开始时看不见东西,过一段时间才逐渐看清,这叫暗适应;反之,则叫光适应或明适应。在嗅觉、听觉、肤觉、味觉等方面也有适应现象,在痛觉方面则不明显; 皮亚杰提出的心理学名词。有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程。包括同化与顺应两个方面。同化指把客体(外界事物)纳入主体已有的行为图式中;顺应指主体改变已有的行为图式或形成新的行为图式以适应客观世界变化。两者相反相成,适应状态就是这两种作用之间取得相对平衡的结果。儿童的智力发展依赖于同化和顺应从最初不稳定的平衡过渡到逐渐稳定的平衡。