最后更新时间:2024-08-12 16:45:40
语法结构分析
句子：“在历史课上，老师讲解了古代战争中分进合击的战术，让我们对古代军事有了更深的理解。”
- 主语：老师
- 谓语：讲解了
- 宾语：古代战争中分进合击的战术
- 状语：在历史课上
- 补语：让我们对古代军事有了更深的理解
时态：过去时，表示动作已经完成。 语态：主动语态，主语是动作的执行者。 句型：陈述句，用于陈述一个事实。
词汇学*
- 历史课：指教授历史的课程。
- 老师：指教授知识的人。
- 讲解：解释说明。
- 古代战争：指历史上的战争。
- 分进合击：一种战术，指分散前进，然后集中攻击。
- 战术：指在战斗中使用的策略和方法。
- 更深的理解：指对某事物的理解更加深入。
同义词：
- 讲解：解释、阐述
- 战术：策略、方法
反义词：
- 理解：误解
语境理解
句子描述了在历史课上，老师通过讲解古代战争中的分进合击战术，帮助学生对古代军事有了更深入的理解。这个句子在教育场景中使用，强调了知识传授和学*效果。
语用学分析
句子在实际交流中用于描述教学活动和学生的学*成果。使用礼貌和正式的语言，传达了老师对学生的教育和启发。
书写与表达
不同句式表达：
- 老师在历史课上讲解了古代战争中的分进合击战术，加深了我们对古代军事的理解。
- 在历史课上，老师通过讲解分进合击的战术，使我们对古代军事有了更深刻的认识。
文化与*俗
文化意义：
- 分进合击：这种战术在古代军事中非常常见，体现了古代军事智慧。
相关成语：
- 分兵合击：与分进合击类似，指分散兵力然后集中攻击。
英/日/德文翻译
英文翻译： In the history class, the teacher explained the tactic of "divide and attack together" in ancient wars, allowing us to gain a deeper understanding of ancient military affairs.
日文翻译： 歴史の授業で、先生は古代戦争における「分進合撃」の戦術を説明し、私たちは古代の軍事についてより深い理解を得ることができました。
德文翻译： In der Geschichtsstunde erklärte der Lehrer die Taktik des "Teilen und gemeinsam angreifen" in alten Kriegen, was uns zu einem tieferen Verständnis der alten Militärwesen führte.
重点单词：
- divide and attack together (分进合击)
- tactic (战术)
- understanding (理解)
翻译解读：
- 英文翻译准确传达了原句的意思，使用了相应的军事术语。
- 日文翻译保留了原句的结构和意义，使用了适当的敬语。
- 德文翻译同样准确，使用了德语中的军事术语。
上下文和语境分析：
- 英文翻译在上下文中保持了原句的教育和学*主题。
- 日文翻译在语境中强调了老师的教学和学生的学*。
- 德文翻译在上下文中突出了历史课和军事知识的传授。
1. 【分进合击】军队从几个方向前进，协同围击同一目标。
1. 【分进合击】 军队从几个方向前进，协同围击同一目标。
2. 【古代】 过去距离现代较远的时代（区别于‘近代、现代’）。在我国历史分期上多指19世纪中叶以前； 特指奴隶社会时代（有的也包括原始公社时代）。
3. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
4. 【战争】 为实现一定的政治和经济目的而进行的武装斗争。是人类历史出现阶级以后的社会现象。是阶级间、民族间、国家间、政治集团间矛盾斗争的最高形式，以暴力手段反映政治实质。经济是战争的物质基础，科学技术的发展水平决定战争的方式，保存自己和消灭敌人是战争的基本原则。有正义战争、非正义战争两类。
5. 【战术】 指导战斗的原则和方法。主要包括战斗的基本原则、战斗的方法和战斗的组织实施。在实际战斗中，应该根据敌对双方的具体情况和地形、天候、水文等条件灵活运用。
6. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
8. 【讲解】 解释；解说：～员｜他指着模型给大家～。