最后更新时间:2024-08-10 15:36:18
语法结构分析
句子：“[老师教导我们要仰观历史的长河，俯察现实的细节，这样才能全面理解世界。]”
- 主语：老师
- 谓语：教导
- 宾语：我们
- 间接宾语：要仰观历史的长河，俯察现实的细节
- 目的状语：这样才能全面理解世界
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
词汇学习
- 老师：指教育者，传授知识的人。
- 教导：指教育指导，传授知识或技能。
- 仰观：向上看，这里指从宏观角度观察。
- 历史的长河：比喻历史的长远和连续性。
- 俯察：向下看，这里指从微观角度观察。
- 现实的细节：指现实生活中的具体细节。
- 全面理解：指从多个角度或方面理解事物。
- 世界：这里指整个现实世界或社会。
语境理解
句子强调了从宏观和微观两个角度来理解世界的重要性。在教育背景下，老师鼓励学生不仅要学习历史的大局，也要关注现实生活中的细节，以此来获得对世界的全面理解。
语用学分析
这句话在教育场景中使用，旨在指导学生如何更好地学习和理解知识。通过使用“仰观”和“俯察”这样的比喻，句子传达了一种深刻的教育理念，即全面和细致的学习方法。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
- “为了全面理解世界，老师指导我们从宏观的历史长河到微观的现实细节都要进行深入观察。”
- “老师建议我们既要宏观地观察历史，也要微观地观察现实，以便更全面地理解世界。”
文化与习俗
句子中的“仰观历史的长河”和“俯察现实的细节”体现了中华文化中对历史和现实的重视。这种观察方式也反映了儒家文化中“知行合一”的理念，即理论与实践相结合。
英文翻译
Translation: "The teacher instructs us to look up at the long river of history and down at the details of reality, so that we can understand the world comprehensively."
Key Words:
- Teacher: 教育者
- Instructs: 指导
- Look up at: 向上看
- Long river of history: 历史的长河
- Look down at: 向下看
- Details of reality: 现实的细节
- Comprehensively: 全面地
- World: 世界
Translation Interpretation: The sentence emphasizes the importance of viewing both the broad scope of history and the specific details of reality to gain a comprehensive understanding of the world. This approach is encouraged by the teacher in an educational setting.
1. 【俯察】 〈书〉向低处看仰观～； 敬辞，称对方或上级对自己理解所陈一切，尚祈～。
2. 【全面】 完整;周密。
3. 【历史】 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的～｜人类的～；过去的事实：这件事早已成为～；过去事实的记载；指历史学。
4. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
5. 【教导】 教育指导：～处｜～有方。
6. 【现实】 当前存在的客观事物；符合客观实际的希望变成现实｜建议合乎客观现实｜现实生活。
7. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
8. 【细节】 无关紧要的小事生活细节｜为人有大志，不修细节； 文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。
9. 【这样】 这样。
10. 【长河】 长的河流，比喻长的过程：历史的～。