句子
老师教导我们，写作文时要修短随化，避免冗长和啰嗦。
意思
最后更新时间:2024-08-11 00:18:35
语法结构分析
句子：“[老师教导我们，写作文时要修短随化，避免冗长和啰嗦。]”
- 主语：老师
- 谓语：教导
- 宾语：我们
- 宾语补足语：写作文时要修短随化，避免冗长和啰嗦
这个句子是一个简单的陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
词汇分析
- 老师：指教育者，传授知识的人。
- 教导：指传授知识或指导行为。
- 我们：指说话者及其同伴。
- 写作文：指创作文章。
- 修短随化：指根据需要调整文章的长度和风格。
- 避免：指防止或不去做某事。
- 冗长：指文章过长，内容繁杂。
- 啰嗦：指说话或写作时重复或不必要的细节过多。
语境分析
这个句子出现在教育或写作指导的语境中，强调了写作时应该注意的要点，即简洁明了，避免不必要的重复和繁琐。
语用学分析
这个句子在实际交流中用于指导或建议，传达了一种教育者的期望和要求。语气是正式和指导性的。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
- “老师建议我们在写作文时应该简洁，避免冗长和啰嗦。”
- “为了写出好文章，老师教导我们要修短随化，避免不必要的冗长和啰嗦。”
文化与*俗
这个句子反映了中文写作文化中对简洁和清晰表达的重视。在**传统文化中，简洁被视为一种美德，尤其是在文学和写作中。
英/日/德文翻译
- 英文："The teacher instructs us to be concise and avoid verbosity and redundancy when writing essays."
- 日文："先生は、作文を書くときには簡潔にし、冗長さとくどさを避けるようにと教えてくれます。"
- 德文："Der Lehrer unterrichtet uns darin, beim Schreiben von Aufsätzen prägnant zu sein und Redundanz und Wortkür zu vermeiden."
翻译解读
在翻译中，保持了原句的意思和语气，同时注意了目标语言的表达*惯和语法结构。
上下文和语境分析
这个句子通常出现在教育或写作指导的上下文中，强调了写作时应该注意的要点，即简洁明了，避免不必要的重复和繁琐。这种指导反映了中文写作文化中对简洁和清晰表达的重视。
相关成语
1. 【修短随化】修：长；化：造化，旧指自然界的主宰者，迷信说法指运气、命运。人的寿命长短，随造化而定。
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