句子
老师在课堂上强调，写作时要取法于上，仅得其中，这样才能写出既有深度又有内涵的文章。
意思

最后更新时间:2024-08-14 04:14:05

语法结构分析

句子：“[老师在课堂上强调，写作时要取法于上，仅得其中，这样才能写出既有深度又有内涵的文章。]”

  • 主语：老师
  • 谓语：强调
  • 宾语：（隐含的）观点或建议
  • 时态：一般现在时
  • 语态：主动语态
  • 句型：陈述句

词汇学*

  • 老师：指教育者，传授知识的人。
  • 强调：着重指出，使重要。
  • 写作：创作文字作品的过程。
  • 取法于上：从高水平的作品中学*方法。
  • 仅得其中：只能达到中等水平。
  • 深度：指内容的深刻性和思考的透彻性。
  • 内涵：指作品的内在含义和丰富性。

语境理解

  • 句子出现在教育场景中，老师在课堂上对学生提出写作建议。
  • 文化背景中，*传统教育强调“取法乎上，仅得乎中”，即从最高水平的作品中学，但只能达到中等水平。

语用学研究

  • 句子用于教育指导，旨在提高学生的写作水平。
  • 隐含意义是，要想写出高质量的文章，需要从最高水平的作品中学*，但也要认识到自己的局限性。

书写与表达

  • 可以改写为：“老师建议，为了写出深刻且内涵丰富的文章，我们应该从高水平的作品中学*，但也要接受我们可能只能达到中等水平的事实。”

文化与*俗

  • “取法乎上，仅得乎中”是*传统文化中的一个成语，强调学的高标准和现实的局限性。
  • 这个成语反映了*文化中对学和教育的重视。

英/日/德文翻译

  • 英文翻译：The teacher emphasizes in class that when writing, one should learn from the best, but only achieve the middle level, so as to write articles that are both profound and meaningful.
  • 日文翻译：先生は授業で、書くときには最上級の作品から学ぶべきだが、中級レベルしか達成できないと強調し、そうすることで深みと内包のある文章を書けると述べました。
  • 德文翻译：Der Lehrer betont im Unterricht, dass man beim Schreiben von den Besten lernen sollte, aber nur das mittlere Niveau erreichen kann, um Artikel zu schreiben, die sowohl tiefgründig als auch bedeutungsvoll sind.

上下文和语境分析

  • 句子出现在教育场景中，老师在课堂上对学生提出写作建议。
  • 文化背景中，*传统教育强调“取法乎上，仅得乎中”，即从最高水平的作品中学，但只能达到中等水平。

通过以上分析，我们可以更深入地理解这个句子的各个方面，包括语法结构、词汇、语境、语用学、书写与表达、文化与*俗以及翻译对照。

相关词

1. 【内涵】 内在的涵养他是个内涵很深厚的人，绝不会恃才傲物的； 逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。例如生物”这一概念的内涵就是自然界中有生命的物体。事物的特有属性是客观存在的，它本身并不是内涵；只有当它反映到概念之中成为思想内容时，才是内涵。

2. 【写作】 犹写成。指作诗文﹑绘画等； 书法和文章； 写文章;创作。

3. 【强调】 特别着重或着重提出。

4. 【文章】 单独成篇的文字作品写文章； 文辞文章尔雅，训辞深厚； 礼乐制度考文章，改正朔； 花纹色彩五色文章； 比喻隐含的意思话中另有文章； 比喻可做的事；可用的办法还有文章可做｜抓住一点大做文章。

5. 【时要】 当世的要害； 当时有权势的人。

6. 【深度】 向下或向里的距离； 事物向更高阶段发展的程度； 触及事物本质的程度。

7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

8. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。

9. 【这样】 这样。